兒童英文課程

兒童英文課程

學習英語的主要目標是為了能以英文,流利的與人互動,表達看法。為了達到這個目標,要配合孩子的學習步調,用專為不同的年齡設計的英文學習目標與方法,為孩子奠定優良的英語基礎。

為孩子量身定做合適的英文課程

Kaftin了解孩子的各方面的能力,根據他們聽說讀寫程度,有效的規劃最適合的學習方法。

母語般的學習方法

Kaftin推薦的英文學習法,更著重引導孩子以英語為媒介,拓展知識領域,學習深度思考,並表達想法。

經驗豐富且充滿熱忱

Kaftin的講習師具有豐富兒童美語教學經驗,充滿理想與熱忱,想要帶著孩子走在一條有效的英文學習之路

培養孩子自信的學習過程

如果學習過程中充滿失敗與挫折,孩子也會失去自信與興趣。Kaftin了解這一點, 我們的學習方法為學生提供一個成功正面的學習過程。

兒童英文課程

循序順進的英文學習

英文故事共讀班

為期一年,每堂課1.5小時,每週一堂課 - 適合5-7歲的英文初學者

教學目標:以故事引發孩子的學習興趣,讓孩子浸潤在英語聽說環境中

使用教材:Reading House

Reading House系列的故事簡單且通俗,如三隻小豬、拔蘿蔔、三隻小熊等。這套教材的特色是,藉由一個完整的故事,介紹英文基本句型與生活單字,且每一頁頁的課文,都是一首首易學的歌曲。歌曲的旋律因故事情境而有歡樂、憂傷等不同曲調,編曲與配器也相當有程度,讓孩子在學習故事時,也接受音樂的薰陶。在家時,也可以讓孩子藉由唱歌,將英文句型與單字深刻地印在腦中。

教學特色:

  • 以圖像與戲劇方式呈現故事,幫助孩子掌握英文故事的意思
  • 讓孩子透過聆聽英文故事與角色扮演,掌握著英文的發音與語調
  • 利用歌謠律動與動手操作,讓孩子透過肢體與感官,加深他們對英文單字的聽覺記憶

兒童英文初級班

為期兩年,每堂課1.5小時,每週兩堂課 - 適合7-9歲的英文初學者

教學目標:讓孩子熟習英文字母與基本自然發音法則、累積英文識字量並掌握英文基本句型。

這個階段的孩子,還不能抽象思考,學習時,如果透過肢體操作與五種感官去感受,學習動機會更強,成效會更好。

使用教材:英文初級閱讀讀本Reading A-Z

Reading A-Z是ㄧ套在美國許多州的中小學裡使用的英文閱讀補充教材。教材由簡入深,從介紹單字、句型到故事與介紹生活環境與自然科學的說明文等作文體裁。使用這套教材的目的是為了讓孩子在一再的閱讀中,自然熟習英文基本單字,也理解到英文是除了中文外,學習知識的一個媒介。

教學特色:

  • 讓學生在遊戲與閱讀中,一再練習自然發音與單字認字技巧,孩子自自然然地掌握各個自然發音法則,增加單字量。
  • 讓孩子透過繪畫與戲劇,表達他們對閱讀材料的理解
  • 透過讀本句型,引導他們用口語或寫作的方式,練習英文造句,提供孩子大量的使用英文的機會,以加深他們對單字與句型的記憶,
  • 透過肢體與感官的學習
  • 教孩子將讀本內容以資訊圖表呈現

兒童英文進階班

為期兩年,每堂課1.5小時,每週兩堂課 - 適合學習英文兩年以上9-12歲的學童

教學目標:加深孩子對基本單字的熟悉度,達到一眼辨識,加大他們的單字量,教孩子造各種較複雜的英文句型與段落寫作

這個階段的孩子開始有自己的想法,也有能力敘述事件,卻還不能有條理地表達,學習各種心智圖可以加強他們的閱讀理解能力、訓練邏輯思維與表達能力。並且,在經過兩年的英文聽讀與自然發音法則的應用練習,可以開始讓他們加快擴大單字量,並學習複雜一點的句型。

使用教材:英文中級閱讀讀本Reading A-Z

Reading A-Z是ㄧ套在美國許多州的中小學裡使用的英文閱讀補充教材。教材由簡入深,從介紹單字、句型到故事與介紹生活環境與自然科學的說明文等作文體裁。使用這套教材的目的是為了讓孩子在一再的閱讀中,自然熟習英文基本單字,也理解到英文是除了中文外,學習知識的一個媒介。

教學特色:

  • 教導孩子各種閱讀理解策略,並讓孩子學會使用心智圖,將閱讀材料的重點整理出來
  • 加強孩子聽力理解能力,引導孩子將一段對話用英文轉述
  • 讓他們能夠運用所學單字與句型,創作自己的故事繪本
  • 利用卡通場景、故事繪本或圖片,培養孩子的英文基本對話能力

英文閱讀與寫作班

每堂課2小時,每週一堂課,適合學習英文四年以上,12-15歲的學生

教學目標:孩子英文素養的養成與英文作文能力

這個階段的孩子,開始具有邏輯思維與抽象思考能力,心智比較成熟,常識與知識也比較豐富,可以開始讓孩子閱讀論說文,學習困難度較高的閱讀策略、口語表達看法與英文寫作。

使用教材:各種不同體裁的英文作文

論說文分敘述文,描寫文,說明文與議論文等等,不同的體裁適合不同的閱讀策略。我們會逐步介紹各個閱讀技巧,以及作筆記,摘要的方法。並且教孩子利用各種心智圖,去分析不同類型的文章。並引導學生針對主題去思考,增強學生邏輯與批判性思維能力。

教學特色:故事與論說文的閱讀,摘要與寫作,批判性思考與口語表達能力​

  • 訓練孩子的閱讀理解能力與批判性思維
    -多元的閱讀材料,加強孩子對各種閱讀理解策略與心智圖的掌握
    -文章摘要的方法
    – 做筆記的方法
  • 故事閱讀與分析
    – 逐步介紹各個故事文體,如個人經驗敘述、故事、與童話故事。引導學生如何閱讀並分析故事,與他們討論故事角色遭遇問題時,可能會有的不同反應,並做角色扮演。藉由有趣的方式,增加他們問題思考與解決能力。
  • 敘述文與故事寫作
    – 引導孩子看圖說故事或自己創作簡短的故事,鼓勵他們畫畫,並裝訂成書,供所有家人欣賞
  • 意見文與說明文
    -教孩子作文架構,引導他們從作文的第一步發想,一直到最後一步的修訂與謄稿的重點
  • 英文口說訓練
    – 訓練孩子針對文章或不同議題,說出自己的想法

藉由大量閱讀訓練讓學生熟練各個閱讀策略,增強他們的閱讀理解能力,擴大孩子的單字量與知識領域,最終這些都將對他們的口說與寫作帶來相當大的助益。

學習是一段沒有終點的旅程,讓Kaftin成為你偉大旅程的一部分。