如何增進我的英文寫作能力?

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國內的英文教學著重在單字與文法,再加上考試題目多為選擇題,導致大部分的人輕忽了寫作訓練。許多英文程度不錯的人對於英文寫作都感到頭痛,不知如何下筆。但是,大學學測、指考、全民英檢、托福、雅思以及多益等考試,都會考英文作文。不只如此,全球化的今日,想要進入大公司,或獲得升遷機會,良好的英文寫作能力已不僅僅只是一項加分,它更是一項必備的能力。

想要增進英文寫作能力,不只是多寫而已,還要大量閱讀,擴充自己各個領域的知識,更要熟悉英文作文格式,與英文句型變化,並且學會用不同的方式去說明相同的概念,這樣寫出來的英文作文才會讓人眼睛一亮。製作一份寫作練習進度表,嚴格執行一陣子後,就會發現自己的英文寫作能力進步很多。

增進英文寫作能力的方法

大量且多領域的閱讀,擴充英文寫作資料庫​

盯著英文作文題目發呆,不知如何寫的一個最主要因素是對作文主題相關的知識不足。這一點在作文題目是自訂的時候,還能夠上網搜尋資料,彌補不足。但是,在參加英文證照考試或學測指考時,一個沒有充足知識的作文將顯得空洞,並對成績造成很大的影響。

想要增進英文寫作能力,一定要大量閱讀英文文章,且不能偏食,必須各種知識領域的範疇都要涉略。閱讀時,不能只簡單看過文章一遍,要用有效的閱讀策略,仔細分析思考文章要旨與重點。這樣才能真正吸收到文章裡的知識,並建立自己的看法。有了龐大的知識庫後,英文寫作就不怕言而無物了。

掌握英文作文格式與寫作步驟

英文作文與中文作文不同,尤其是英文論說文,講求條理清晰,且要求作者舉證支持自己的論點。對於沒有學過英文作文格式的人,他們常習慣性以中文作文的方式來寫,容易有陳述不完整之慮。再者,英文作文有一個很好的寫作步驟,照著一步步寫,比較不會發生不知如何開頭或不知如何寫下去,只能咬著筆頭發呆的情況。在熟悉英文作文格式與寫作步驟後,英文作文立刻變得簡單多了。閱讀更多  →

英文作文格式

標準的英文作文格式為五段式,第一段為導引,介紹文章主題的背景資料和作者的主題論述–整篇文章的討論方向。作者針對自己的論述提出的三個支持論點,各為第二到第四段(也就是內文),並在每一段中,對每個支持論點再詳加說明。最後一段則是所謂的結論段,以覆述主題論述開始,接下來下評論、呼籲行動或預言未來。

英文寫作步驟

先決定作文主題與文章體裁,再決定寫作的目的之後,針對主題發想。發想時,可以先將一個個想法條列在紙上,再用心智圖將想法分類出來。看著心智圖,選擇自己比較熟悉的方向,寫出主題論述。之後,根據心智圖上的想法,選出三個最強而有力且熟悉的論證,成為內文的三段的主題句,這樣大綱就完成了。

寫內文時,看著大綱,在各個主題句下寫出至少兩個細節說明,以支持論證。完成內文後,想一個吸引讀者的開頭,接著寫出主題的背景資料與自己的主題論述,第一段導引就出來了。結論段的第一句是結論句,要呼應主題論述,也就是用不同的說法覆述。寫完結論句,跟著寫自己的評論、預言或呼籲行動,這樣一篇文章就完成了。

再來要唸一遍文章,看看文章順不順暢,條理清晰與否,有沒有需要增加或刪減的地方,並注意訂正文法細節、拼字與標點符號的錯誤。修訂完畢後,將文章謄寫好,一篇英文作文就完成了。

練習各種英文句型變化

一篇文章的內容豐富,說理清晰,但是句子從頭到尾都是主詞動詞開頭的簡單句,會讓文章顯得單調呆板,甚至導致讀者失去閱讀的興趣。因此,要學會用不同的句型來寫作,讓文章裡,長短句交錯,有多變化的句子開頭,並且用一些特殊句型去強調重點。

簡單句的短句想辦法合併成長句

一個句子裡只有一個主詞和動詞,就叫做簡單句,可以是很長的句子,也可以是很短的句子。如果整篇句子都是短句,要想想上下兩句之間有沒有關係,也可以用表示關係的連結詞,將他們連成一個句子。

有四種手法將兩個句子連在一起:

  • 句子與句子之間有因果、時間順序、退讓、條件等關係,可以用副詞子句的連接詞來連接兩句,這種句子叫複雜句。例如:because, as, when, while, after, before, although, if。當然,也可以用對等連接詞來連接兩句,這種句子叫複合句。例如:so, for, but, yet, nor, and, or。

     

  • 當一個句子是用來另外一個句子裡的名詞時,可以用形容詞子句的連接詞來連接。例如:which , who, that, whose, when, where, how, why。
  • 如果一個句子可以拿來當另外一個句子裡的名詞,就可以用名詞子句的連接詞來連接。例如:what, who, that, when, where, how, why, whose。
  • 當兩個句子明顯有關係,卻找不到適合的連接詞,這時候,可以用分號來連接。

複雜句與複合句的破壞

如果文章大部分都是複雜句或複合句,甚至是複合複雜句,也不是好現象。一來,過長的句子會讓文意顯得艱澀難懂。再且,都是長句子跟都是短句子一樣,都會讓文章顯得呆板。這時候,可以破壞字句的動詞,變成較長的簡單句。

  • 副詞子句與複合句的破壞法
    1. 動詞加上ing,破壞動詞。
    2. 主詞相同主詞省略,主詞不同,主詞留下。
    3. 連接詞消去,再加上逗號,與主要子句分開。

    記得,複合句的話,因果關係,要破壞描述原因的句子,如果是時間先後的關係,要破壞描述先發生的事件的句子。而退讓關係的話,要破壞描述雖然…這個部分的句子

  • 形容詞子句的破壞法
    當形容詞子句的連接詞是which, who, 跟that,且為子句的主詞時,動詞加上ing破壞動詞,連接詞消去,就成了。
  • 名詞子句的破壞法
    1. 動詞加上ing破壞動詞,連接詞消去。
    2. 主詞如果是人要改為所有格,但主詞如果相同即可省略。

用特殊的句型強調文意

  • 用倒裝句來強調:當否定副詞寫在主詞前面時,主詞動詞要倒裝。有些副詞寫在主詞前面時,也可以將主詞動詞倒裝。
  • 用分裂句來強調:It is ……that ……..。將一個句子想要強調的部份移到It is的後面,而剩下的部分則留在that後面。

不同的句子開頭

整篇文章若都是主詞動詞開頭,文章會很無趣,所以要用不同的句子開頭來寫,增加文章句型的豐富性。常用的句子開頭有五種:

  • 不定詞副詞片語做開頭
    將句子後面的不定詞副詞片語移到句子的前面,當句子開頭。
  • 分詞副詞片語做開頭
    把集合句破壞動詞之後,就變成分詞片語,放在句子前面當開頭。
  • 介系詞副詞片語做開頭
    句子後面的副詞有很多,用來表示動作發生的時間、地點、原因、等等。副詞可以用介系詞加上名詞構成,這種介系詞副詞片語可以移到句子前面當開頭。
  • 副詞單字當開頭
    有些副詞單字,例如,luckily, unfortunately, finally等,可以放到句子前面當開頭。
  • 主詞同位語當開頭
    將主詞的同位語移到句子前面當開頭,常常是為了強調主詞的特殊性,這種手法常常在報導文章或報告中出現。閱讀更多  →

增強覆述能力

英文作文的結論句要用不同的說法來再次強調主題論述和文章要點,這就是覆述。可以用同義詞與片語,變化單字詞類,用不同的句型來達到目的。覆述是一個非常重要的能力,一定要多花點時間訓練。要增強覆述能力,需要多注意單字的同義詞與片語,詞類變化,與分析句子結構,多練習不同的句型。

增進英文寫作能力的做法--寫作能力訓練進度表

如果想要快速的增進英文寫作能力,就必須好好安排自己的時間,設計一張寫作能力訓練進度表。按表嚴格執行,不到幾個月就能看到明顯的進步。在這裡,提供一份設計好的方案,並將訓練時的重點寫出。

每個星期讀一篇文章,就從這篇文章做各種練習,並且在每個星期的最後一天,寫出與這篇文章主題相關的文章。在選擇文章的時候,不要偏單一文體。各種文體,像是議論文,論說文,敘述文等都要多看,對寫作與思維的能力會有很大的幫助。閱讀更多→

星期一:閱讀

第一次先將文章從頭到尾讀完一遍,將單字做記號,不要查字典,先猜測意思,看不懂的句子,也先做記號。讀完文章後,想一下文章內容,看看自己理解多少。再來,查字典,看著文章單字所在的句子,找出最適合文意的單字解釋。查完全部單字後,再看一遍文章,如果還有看不太懂的句子,請做記號,看完文章後,想一下,是否比第一次閱讀所理解的還多。再將看不懂的句子做結構分析,就能比較清楚句字的意思。最後,再從頭到尾看一次文章。

星期二:變化英文句型

利用星期一所讀的文章的句子,根據本文介紹的各種句型變化與句子開頭來改寫句子。

星期三:再次閱讀文章,並寫出文章摘要

這次的閱讀重點是將文章的要旨與重點找出,並畫底線。如果一下子找不出來,複習一下英文的作文格式,再回來閱讀一次,應該會比較容易找出來。強烈建議將英文的作文格式用便利貼寫好,貼在文章上方。每次閱讀前,都先複習一遍作文格式。閱讀時,注意作者如何舉證闡明自己的論述。,這樣對自己的寫作幫助會非常大。最後,將文章的主題論述與支持論點摘要下來。

星期四:看著文章摘要,覆述文章要旨與重點

這一天要來練習覆述。看著星期三所寫的文章摘要,練習用不同的方式去闡述。將主要論點的單字的詞類變化查出來,並查同義字字典找出他們的同義字。根據詞類,運用不同的句型,寫出許多相同意思的句子來。最後,看著星期三的文章摘要,用自己的語言,說出這篇文章的要旨與重點。

星期五:上網搜尋與文章主題相關的資訊

這一天,要上網搜尋與文章主題相關的資訊。不需要精讀這些資訊,但是要將重點或新的知識或觀點寫下,這個步驟有助於擴充自己對這個主題的知識。在對一個主題熟悉且擁有豐富的相關知識後,才能產生自己的想法。

星期六:整理分析搜集來的資訊,並建立自己對相關主題的看法

將星期五搜集而來的資訊,用心智圖的方式來分析歸納。並且針對主題,不斷問自己一些開放性的問題,將這些問題寫下。看著心智圖上的資訊,尋找自己問題的答案,並思考自己要如何表達文章主題,將它記錄下來。

星期日:用相同主題寫一篇英文作文

看著星期六寫好的心智圖、問題與解答、和自己的看法,按照英文寫作步驟,寫成一篇文章。

剛開始的幾個星期,可能每天要花長一點的時間,去執行這個英文寫作訓練進度表。但是,只要每天都嚴格依照這樣的寫作訓練方案,不用三個月,英文作文能力一定會大幅躍進。

想要學習如何寫好英文作文,可以到我們的『英文寫作』專頁,閱讀英文造句、段落到整篇文章的寫作專文。

Barshai Huang
Barshai Huang
從事英語教學二十多年,一路伴隨著學生從幼稚園成長到大學畢業,非常熟悉不同年齡的孩子,在英文學習上會遭遇到的問題與解決方法。擅長自然發音、文法、句子結構、英文閱讀理解策略與寫作的教學。我的教學理念是設計出帶給孩子樂趣與成功經驗的教學方案,孩子就會產生自信,並熱愛英文學習。
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