如何增進我的英文閱讀理解能力?

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今日,英文為全世界互相溝通的語言媒介。一個英文閱讀理解能力好的人,不只能夠獲得最新的資訊,還能透過網路學習有興趣或工作需要上的的課程,讓自己的能力越來越強大,走向世界。反之,英文閱讀能力不好的人,就只能侷限在母語的範圍了。不想如此的話,就要努力增進自己的英文閱讀理解能力。

英文閱讀理解從讀懂文章開始

許多人認為看不懂英文文章的原因是單字量不夠多,只要單字背得多,就能增進英文閱讀理解能力。其實,英文單字只是看不懂文章的一個原因之ㄧ,其他還有片語習語,以及多變化的英文句型。

單字看不懂,導致英文閱讀理解差​

增加英文單字量

  • 大量閱讀與自己英文程度差不多或稍難的英文文章
    每天花15分鐘看一篇英文短文,半年後,英文的單字量就會衝上來。而且,這樣累積而來的單字量,不像背的單字那麼容易忘記。
  • 學習英文造字原則,記憶單字更輕鬆
    英文的造字法則:將兩個字直接結合為一個字、將兩個字切尾掐頭結合成一字、加上特定字尾改變詞類、加上特定字首改變字的意思、或有特定字根。看到一個單字,先觀察它是否是兩個英文字結合而成,再看他是否有特定字尾,字首與(或)字根。這樣的方式,可以猜出單字大約的意思,也比較容易記憶。

藉由上下文猜測字意​

讀中文時,我們不查看不懂的字,也可以看懂文章。英文也一樣,當有單字時,可以仔細看這個單字出現的前後句的意思,去推敲字意。

英文片語習語是英文閱讀理解的坑

英文片語​

兩個字以上構成一個完整的概念,卻不是句子,就叫做片語。片語因詞類分為動詞片語、名詞片語,形容詞片語和副詞片語。如果不懂片語的意思,往往會誤解文意,或因此看不懂文章。要增進英文閱讀理解能力,一定要多看介紹片語的書或文章,最好能用這些片語多造些句子,以增加記憶。

英文習語​

習語就是個大坑,坑了許多人,讓他們看完英文文章後,兩眼冒漩渦,看不懂文意!習語是片語的一種,用在比較不正式的文章與場合。如果沒有看過介紹習語的文章,很難藉由字面去猜測他的語意。常常是,分開來每個字都很簡單,合在一起,意思卻變很多。例如:He is a big fish. 這裏的a big fish是大人物的意思。

學習習語的免費資源:

  • Idioms and Phrases Dictionary–一個好用的app,可以離線查詢與發音,有閃示卡,也有許多練習用的測驗。
  • VOA Learning English:English In A Minute–這是美國之音網站的一個專門談習語的網頁。裡面有許多影片,以生活化的方式介紹習語,影片語速不快,非常推薦。

搞懂多變化的英文句型,文章就看得懂了​

有些複雜的英文句型會影響理解文意,甚至導致誤解。其實,分析一下句子結構,就比較能輕鬆理解文章了。

有效的英文閱讀理解策略

在閱讀英文故事時,不止要知道故事的情節、人物的刻劃與場景的描述,還要思考作者想藉由這個故事表達什麼。而閱讀英文文章,則要能抓出文章要旨與理解作者的目的,並能夠用自己的語言說出這篇文章來。這樣,才是真正達到閱讀理解的層次。

閱讀技巧

KWL

這個閱讀策略非常適用於說明文。

在一張白紙上畫兩條線,將紙分成三部分,個寫上Know / Want to Know / Learned各代表已有的知識、想要知道的知識、與從本文所學到的知識。

在閱讀前,先根據文章主題,回想腦中的知識,寫在K的欄位。再將想要知道的與主題相關的問題,寫在W欄位。等看完文章,看看W欄位中,有哪些問題,可從文章中找到答案,將答案填到問題下方。最後再看一次文章,將從文章中學到的知識寫在L欄位。

預測

這個策略很適合閱讀故事或敘述文體裁的文章。

在每個事件發生後,或每個段落結束時,可以預測接下來會發生什麼事,寫下自己的預測並說明如此預測的理由(從文章中或已知經驗而得)。隨著閱讀過程,可以檢驗自己的預測準確與否,並想想預測錯誤的理由。

推論

這個策略很適合閱讀故事或論說文體裁的文章。

在每個事件發生後,或每個段落結束時,可以做個推論,因為…,所以….。寫下自己的推論並說明理由。閱讀完後,可以檢驗自己的推論。

問問題

這個策略適合閱讀所有的文章體裁

在閱讀前、閱讀過程中與閱讀後,一直問問題。寫下所有的問題,並隨著閱讀過程,將得到的解答寫在每個問題後。

摘要

閱讀故事與非故事類的文章,摘要的圖表與方式不同

閱讀英文故事​​

  • 用圖表做故事摘要
    閱讀英文故事時,要將角色、場景(故事發生的時間與地點)、角色所遭遇的問題或衝突(包括內心衝突、與人衝突和與自然力量的衝突),解決方法與故事的開始、中間情節與結局摘要下來。在摘要時,請盡量使用自己的語言,而不是複製作者的說法。
  • 看著摘要,說故事
    不管是故事或非故事的文章,一定要用自己的話說一遍。故事類的文章,要想像對著一個聽衆說故事,用字盡量要生活化,並按照事件發生的時間敘述。

閱讀英文文章 ​​​

依照論說文的作文格式找出文章的主題論述與重要支持論點,並使用適合這篇論說文的圖表分析文章內容,再將之整理成摘要。請注意,摘要一定要用自己的話來寫,並且要去除不重要的細節

覆述

覆述就是用自己的語言,將作者的完整意思表達出來,不去除細節部分,這一點跟摘要不一樣。所謂自己的語言即是–用不同的詞類、用字、片語或句型表達出與作者相同的意思,這就是覆述(paraphrasing)。

當一個讀者能將作者的意思覆述出來,就表示他對文章的理解透徹。對於閱讀理解來說,這個方法非常重要,一定要多加練習。

Barshai Huang
Barshai Huang
從事英語教學二十多年,一路伴隨著學生從幼稚園成長到大學畢業,非常熟悉不同年齡的孩子,在英文學習上會遭遇到的問題與解決方法。擅長自然發音、文法、句子結構、英文閱讀理解策略與寫作的教學。我的教學理念是設計出帶給孩子樂趣與成功經驗的教學方案,孩子就會產生自信,並熱愛英文學習。
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